Rentrée Master AIGEME

Ca y est, la plateforme i campus est à nouveau ouverte pour les « anciens »  depuis vendredi. Nous attendons les premiers cours et échéances. Il me reste plusieurs UE du tronc commun à suivre, ainsi que le rapport de stage et le mémoire bien entendu….

Pour l’instant, nous nous sommes brièvement présentés sur le Moodle pour l’UE « Approche didactique du numérique ». Les profils des étudiants de cette promotion (« promotion Moeglin ») sont à nouveau très variés comme Catherine l’a indiqué dans son blog:

Article de Catherine

Un nouveau Trello a été mis en place pour présenter de manière visuelle les différents cours et devoirs et rassembler les informations parfois disséminées sur la plateforme.

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Mise en abyme

Les devoirs se poursuivent… J’ai terminé la semaine dernière celui sur l’actualité sensible. J’ai donc rendu mon dossier sur le traitement médiatique de « l’affaire Merah » en mars 2012.

Le groupe que nous avions constitué en « Dispositifs et gestion » a terminé la première partie du travail demandé. Nous avons conçu un dispositif de formation intitulé « Enseigner à l’ère du numérique: processus d’apprentissage et éducation aux médias ». Les apprenants envisagés sont des étudiants de Master2 ayant réussi un des concours de recrutement du professorat (CAPES, CRPE…).

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Le dispositif est conçu pour être proposé via la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle.

Nous allons maintenant détailler nos maquettes respectives (2 modules chacune) dans notre « bac à sable », créé sur la plateforme Moodle du Master. Dans le cours « Nouvelles technologies  et apprentissages », j’ai prévu une séquence sur les espaces numériques de travail et l’objectif d’une des activités consiste à former les futurs enseignants… à l’utilisation de Moodle.

Cela rejoint par ailleurs le travail commencé dans mon propre lycée. Le rectorat ayant mis en place un Moodle académique, nous venons d’ouvrir un espace pour notre établissement et je suis en train de créer les comptes pour les enseignants désireux de tester l’outil. En parallèle, j’ai commencé à recenser quelques ressources sur Moodle et sur ses utilisations en lycée. Une collègue et moi réfléchissons à son utilisation dans le cadre d’un projet sur les médias l’an prochain. Nous expérimenterons concrètement certaines fonctionnalités et verrons l’intérêt pédagogique de Moodle avec des élèves de 2nde.